activities

Activités pour le cours, "Write-minded: French Composition Oriented by Task"

1. Comment expliquer

    expressions idiomatiques:

        Ça m'est égal.
        de bon coeur
        donner le feu vert à
        en avoir plein la bouche
        en panne
        en avoir au ras le bol
      avoir la gueule de bois
        le coup de foudre
        poser un lapin
        avoir les yeux plus gros que le ventre

    proverbes:

        L'argent est un bon serviteur et un mauvais maitre
        L’habit ne fait pas le moine
        L'appétit vient en mangeant.
        Le monde appartient à ceux qui n'ont pas d'heure fixe pour les repas
        Dans l'adversité, on connaît ses amis.
        Pas de rose sans épine.
        Vache de loin a lait assez.
        La nuit, tous les chats sont gris.
        Qui ne dit mot consent.
        Quand les poules auront des dents et que les cochons voleront.

    maximes:

        Nous avons tous assez de force pour supporter les maux d'autrui.
        Il faut de plus grandes vertus pour soutenir la bonne fortune que la mauvaise.
        La vérité ne fait pas tant de bien dans le monde que ses apparences y font de mal.
        L'amour de la justice n'est en la plupart des hommes que la crainte de souffrir l'injustice.
        Si on juge de l'amour par la plupart de ses effets, il ressemble plus a la haine qu'à l'amitié.
        Les vieillards aiment à donner de bons préceptes, pour se consoler de n'être plus en état de donner de mauvais exemples.

D'autres exemples des formules languagères sont des aphorismes, des adages, des préceptes, et des sentences.

2. Comment décrire

    A. Numérotez la bonne ordre des phrases pour la description d'un nouveau produit:

        De plus, vous pourrez barrer chaque produit par-dessus le plexi à l'aide du stylo fixé sur la droite.

        Cette planchette est équipée d'un plexiglass à l'intérieur duquel vous pourrez glisser votre liste de courses.

        Il sagit donc d'un concept utilitaire vous permettant de faciliter vos courses !!

        Notre produit, appellé "Prati'Course" est une "planchette", faite pour être fixée sur votre caddie.

        C'est un support permettant de poser votre liste de course sur le caddie.

        Notre entreprise commercialise actuellement un produit appellé "Prati'course" destiné a vous aider dans vos courses.

    B. Numérotez la bonne ordre des phrases pour la description d'une station balnéaire en Rousillon

        Plus on s'éloigne vers les terres, plus les lotissements sont récents. La route de St Cyprien limite l'extension de Canet-Plage.

        Les bâtiments longeant le front de mer sont des immeubles hauts, de l'ordre de 10 étages.

        Derrière ce rideau de béton on trouve des maisons des années 50, individuelles, éventuellement à un étage,
        avec un petit jardin, formant une sorte d'immense quartier résidentiel.

        La place de la Méditerranée, la place centrale, est particulièrement grande, ça permet l'organisation
        de quelques concerts ou d'autres manifestations.

        A Canet en Roussillon, on est dans l'une des deux grosses stations balnéaires du Roussillon, l'autre étant Argelès.

        Concrètement elle est constituée d'une plage très large de sable fin séparée par un muret en pierre du front de mer,
        une promenade également assez large qui accueille le soir des camelots.

        C'est une grosse station, qui pourrait être une ville indépendante et qui d'ailleurs possède une assez grande population
        de résidents à l'année.

    C. Décrivez l'image (On vous fait des suggestions de vocabulaire)

        Che Guevara's image
        http://www.totbatot.com/wp-content/uploads/2009/12/che_guevara2.jpg

        barbu
        moustachu
        cheveux
        beret
        étoile en métal
        étiquette
        veste coupe-vent
        éclairé par l'arrière
        fermeture éclaire
        peau blanche
        photo

    D. Décrivez l'image (On vous fait des suggestions de vocabulaire)

        Boat in Clear Water
        http://fineartamerica.com/featured/boat-in-clear-water-david-van-hulst.html

        tableau
        format vertical
        paysage marin
        bateau à rames
        [rameur]
        [soleil]
        peu profonde (les bas-fonds)
        navire
        à l'horizon
        tolet
        plabord
        poignets des avirons
        pelles des avirons
        eau
        océan
        nuage
        vagues
        bancs
        sable
        ombre

    E.     RIMBAUD, Arthur - Le Dormeur du Val
            http://www.youtube.com/watch?v=8kBXnq15Ijw

        Décrivez cette vidéo comme une présentation multi-média.
        En quoi est-ce "un dialogue entre Arthur Rimbaud et Gabriel Fauré"?
        Qui sont les ´crivains, compositeurs, musiciens et artistes dont l'oeuvre figure ici?
        Quelle est l'ordre de présentation des éléments et qu'est-ce qui lie ensemble ces éléments?
        D'autres observations

        Etienne Carjat (photo de Rimbaud)
        titre de la sélection
        peinture
        photos
        voix du narrateur
        page manuscrite
        dessin
        poème
        partition
        écran bleu
        violoncelle
        piano

3. L'Autobiographie

    a. Vous allez m'envoyer trois courriels par semaine qui conteint au moins une phrase autobiographique.

    b. Vous allez écrire un paragraphe qui utilisera une douzaine des formes grammaticales différentes de la première personne.

    c. Vous allez écrire un récit au passé composé qui contient les verbes suivants: "s'en aller aux cours, se sécher,
    se lever, s'habiller, se doucher, se réveiller" et les mots et expressions suivantes pour la tansition: "puis, alors,
    après, ensuite, d'abord, enfin", le tout à la première personne du singulier.

    d. Vous allez écrire un auto-portrait physique ou psycologique (entre 50 et 75 mots).

4. Comment résumer

    Faites compte rendu des documents suivants:

    a. Chère Maman, cher Papa

    b. La quiche Facile

    c. Neutralisation mercredi d'une bombe américaine à Marseille

5. Comment écrire des modes d'emploi et des indications

    a. Regardez la vidéo, et puis écrivez-en la recette raccourcie

        Recette des crêpes de la Chandeleur
        http://www.youtube.com/watch?v=khlmDOemyAo

        Maintenant, écrivez pour vos amis français les ingrédients et la recette d'un plat tout à fait américain.

    b. Expliquez trois moyens différents d'aller de Martin, TN à Chicago en utilisant trois moyens différents de transport:
        voiture, train et avion. Attention aux détails, aux indications routières, aux aéroports et gares. aux lignes d'aviation
        et de train.

    c. Recherche Google - Mode d'emploi

6. Comment raconter une histoire (l'art de la narration du passé)

a. L'imparfait ou le passé composé ?

b. Conjuguez les verbes à l'imparfait ou au passé composé.

c. Un Opéra moderne [activité: passé composé et imparfait]

d. Passé composé / imparfait [several paragraph activities]

e. Récrivez ces passages au passé en utilisant les temps des verbes qui conviennent, et faites-en la traduction en anglais.

Je suis dans ma chambre, et j'écris une composition très longue. Soudain, j'ai faim. Je regarde dans le frigo, et je trouve un grand morceau de gâteau. Je mange ce gâteau, et naturellement je n'ai plus faim. Après, je veux continuer à écrire, mais une amie téléphone. Elle me dit qu'il y a un film sensationnel au Ciné. Je décide d'aller avec elle. C'est une soirée formidable, mais le matin je confesse à mon prof que je n'ai pas de composition

Quand je suis petite, ma famille et moi, nous passons toujours les vacances à la plage. D'habitude, nous allons en Floride, mais cet été-là nous décidons d'aller à la campagne. Un jour, nous nous promenons dans la forêt quand nous entendons un bruit. Nous nous arrêtons et nous regardons autour de nous. Il fait si beau que le ciel est clair, mais soudain il fait très noir. Moi j'ai toujours peur des bruits nocturnes, et nous avons peur quand nous entendons les coups de tonnerre. On peut voir l'orage qui s'approche, et heureusement nous pouvons nous mettre à l'abri de la pluie. Nous savons que la situation n'est pas grave, mais je ne sais pas que beaucoup plus tard qu'on a fermé le parc à cause de l'orage.

f. Rewrite the passage choosing the appropriate tense (passé composé, imparfait, plus-que-parfait) for each active verb.

Quand j'entre dans l'auditorium, je vois plus de mille jeunes qui parlent de façon animée. La séance ne commence pas encore parce qu'on attend l'arrivée du chef du parti qui est en retard. Un des jeunes me dit que c'est la première réunion depuis l'échec de l'accord constitutionnel. Tout le monde autour de moi parle de la pleine autonomie politique du Québec. Comme ils ratifient déjà leur document, tout ce qui reste à faire c'est d'écouter les propos de leur chef. Quand il arrive sur la scène, les gens crient pendant plus de cinq minutes. Il a bonne mine parce qu'il passe plusieurs jours de vacances en Nouvelle Angleterre avant la réunion. Il ne porte pas de cravate afin de se donner un air plus amical et plus accessible aux jeunes. Il est en manches de chemise et porte sa veste sur l'épaule. Les applaudissements et les cris sont assourdissants. Je sors mon carnet et je commence à noter tout ce qui se passe autour de moi. Je ne veux rien manquer.

g. Narrative translation 1:

Two Englishmen & a Cat in Paris (microfiction)
http://buweb.binghamton.edu/pgay/micro.fictions/two.html

h. Narrative translation 2:

One by one, I cracked the four large eggs, watching for shell fragments as each raw egg slipped into the bowl. It took me about a minute to whip the eggs into a homogenous mixture before pouring it into the flat frying pan where a thin layer of heated butter bubbled. I had already spead the ham slivers and grated cheese on top, when the egg mixture began to simmer. Turning the heat down, I cerefully lifted the edges to assure that the mixture was solidifying without sticking to the pan. Then I folded the round form in half with a spatula, and let it cook for about 30 seonds before flipping it. I turned off the burner and let the omlet cook for another minute before I cut it into three wedges, placing each on a separate plate.

7. Rapportage (événement et discours)

    Sequence of tenses in indirect discourse   pp. 218-220 (ex. 325 & 326)

    Reported speech in the present (TEX)
    http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad1.html

    Reported speech in the past (TEX)
    http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad2.html

    LE DISCOURS RAPPORTE 1 (lisez la leçon et faites les exercices)
    http://www.polarfle.com/exercice/avindisrapp.htm

    coup de téléphone [Je vous enverrai la fiche MP3, faites le rapportage conversation téléphonique]

    Le discours indirect ( Verbe introducteur au présent ) - tous les exercices
    http://www.lepointdufle.net/discoursindirect.htm

    Du style indirect au style direct
    http://dotallon.free.fr/eva-web_v2-0/article.php3?id_article=69

INDIRECTE à DIRECTE - Voici une conversation rapportée erntre Anne et Luc qui a eu lieu hier. Reconstittuez le dialogue d'où elle est venue comme si le moment était maintenant:

Anne a demandé à son frère Luc si leur mère lui avait donné une liste de tâches ménagères pour aujourd'hui. Il lui a répondu que oui, et qu'il l'avait dans sa poche. Anne a prié Luc de lui dire s'il avait accompli des tâches pendant l'absence de leur mère. Il l'a rassurée qu'elles seraient toutes accomplies avant son arrivée du soir. Sa soeur lui a exigé de préciser lesquelles des tâches il avait finies. Luc a dû admettre qu'il n'en avait accompli aucune. Anne lui a souri et l'a rassuré qu'elle l'aiderait au moment où elle aurait terminé les tâches sur sa propre liste. Luc l'a remerciée. Anne l'a supplié de ne plus attendre à se mettre au travail.

8. Comment expliquer un poème?

"Ode à Cassandre", par Pierre de Ronsard, dans   (1553) [chansons 1, 2, 3, 4, 5, 6 ]

Questionnaire: Essayez de répondre à autant de questions aue possible
1. Dites le titre de ce poème, qui l'a écrit, d'où il vient, et quand elle a été publiée. Puis lisez le poème à haute voix.
2. Le texte de ce poème a combien de vers?
3. Il est divisé en combien de strophes? ...combien de vers par strophe?
4. Chaque vers a combien de syllabes?
5. En analisant les strophes, décrivez le schéma de la rime.
6. En examiinant chaque rime, déterminez-en la richesse relative: pauvre, suffisante, riche.
7. Il n'y a qu'une voix dans ce texte. A qui s'adresse-t-elle?
8. Quel est l'objet (non-humain) de l'observation de la voix poètique?
9. A quoi ou à qui cet objet est-il comparé pendant le poème?
10. Pouvez-vous nommer un thème général du poème?
11. Ce texte contient quatre phrases. Trouvez-les
12. Est-ce que la pensée ou le discours du poème se divise par strophe? Si oui, expliquez.
13. Quelle est la dernière étape chronologique nommée dans ce poème?
14. Cette étape rime avec sa contraire; il s'agit de quoi?
15. Peut-on voir d'autres pairs de mots qui font contraste dans ce poème?
16. Dans le texte, quels mots monosyllabiques soulignent l'émotion? ...la logique?
17. On aime utiliser l'extression latine carpe diem pour décrire se poème. Cherchez-la et expliquez en c'est juste (ou injuste)
18. Pour le poète, il n'y a que deux étapes de la vie à consdérer. En quoi cette existance est-elle incomplète? Expliquez.
Synthèse: Essayez d'organiser vos réponses avec vos autres observations dans une explication de texte écrite.

Questionnaire sur "Heureux qui comme Ulysse", chanson de Georges Brassens, "Ulysse" de Ridan
Décrivez complètement la versification de ce poème.
Expliquez le début du poème en "Heureux qui"
Expliquez les références à Ulysse et à "cestuy là qui conquit la toison".
Expliquez le mot "parents"
Comment le 4e vers introduit-il le mal du pays, ou le diaspore?
Comment le deuxième quatrain constitue-t-il un changement en forme du discours du premier?
Si heureux présente une émotion du premier quatrain, quel est un mot d'émotion du deuxième?
Expliquez en quoi le 2e quatrain est une expansion du vers 4.
Expliquez l'idée de la contraction de l'espace entre le premier quatrain et le deuxième.
Qu'est-ce que le "séjour" du vers 9?
Comment peut-on généraliser les cotrastes faites dans le deux tercets
Tracez l'ordre de présentation des éléments étrangers et domestiques dans toutes les contrastes.
Expliquez en quoi les chansons de Brassens et de Ridan font leur départ du poème de Joachim du Bellay.

9. évaluations, justifications et recommandations

•à expliquer en français pour un ami français.

Romney, Santorum argue over English as requirement for Puerto Rican statehood
http://www.cnn.com/2012/03/16/politics/campaign-wrap/index.html?hpt=hp_t2

    Est-ce que Puerto Rico est un "country (=pays?), comme nous l'a indiqué Santorum?

    Puerto Rico (à consulter, surtout en se qui concerne les langues)
    http://en.wikipedia.org/wiki/Puerto_Rico

    Retrouvez maintenant l'article Wikipédia en français, et comparez ce qu'on y dit à propos des langues

•Pierre Du Fail, Représentant de vente au détail, Electroménageable

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----		mars	avril
	objectifs acceptables	non	oui
	jours ouvrables	22	21
	jours travaillés	22	17
	heures ouvrables	176	168
	heures travaillées	176	133
	réunions force-de-vente	4	4
	réunions force-de-vente assistées	4	3
	ateliers	2	2
	ateliers assistés	2	1
	clients aidés	361	278
	procédés de ventes documentés	288	152
	erreurs de documentation	négligibles	négligibles
	ventes totales	€76.320	€45.904
	clients potentiels apportés	31	71

Write a monthly performance report for this first-year employee using month-to-month data.

•Météo Chicoutimi
http://www.meteochicoutimi.ca/

    Using at least 18 data points, give a weather report for Chicoutimi.

10. Le Curriculum vitae et la lettre de motivation

    Trouvez un modèle américain pour organiser votre information professionelle en anglais. Expliquez et justifiez les catégories en français
    Expliquez les différences entre résumé et curriculum vitae.
    Expliquez le nom "lettre de motivation".