Fr382 Progressive Assignment Questionnaire for the 19th Century

A19

Le Salon de Madame de Staël
1. Qui était le père de Mme de Staël?
2. Où tenait-on son salon.
3. Que suggère le nom de sa baronnie et le poste de son mari?
4. Connaissez-vous au moins un des gens qui fréquentaient son salon?
5. Quel mot August Wilheml Schlegel a-t-il utilisé au salon en 1816?
6. Pourquoi ce mot (et donc ce salon) est-il si important?

La Vie de Chateaubriand
1. Quelle était la maison familiale de Chateaubriand?
2. Vouez-vous une source de conflit entre Chateaubriand et son père? Expliquez.
3. A votre avis, pourquoi Chateaubriand a-t-il voyagé en Amérique?
4. Qui est devenu l'amour de sa vie?
5. Pour quelle raison est-ce qu'elle est devenue renommée?
6. Comment son attitude envers Napoléon a-t-elle changé après l'exécution d'Enghein?
7. Alors, quels pays a-t-il visités, et quelle oeuvre est sortie probablement de cette visite?
8. Quel honneur lui fait-on en 1811?
9. Comment sa vie est-elle divisée entre la politique et la littérature?

François René de Chateaubriand (1768-1848), [extrait de "René"]
1. Cet extrait est tiré d'une oeuvre quasi autobiographique, René. Quelle est la situation familiale du narrateur?
2. Expliquez ce que vous savez du passage de la "branche de saule".
3. Comment le narrateur trouve-t-il ses sentiment divisés en automne?
4. Expliquez se théorie du "chant naturel de l'homme".
5. Expliquez sa contemplation des oiseaux.
6. Expliquez ce que semble lui dire la "voix du ciel".
7. Dans notre section "Required Outside Reading", il y a un lien vers une description du Romantisme. Voyez-vous des caractéristiques du Romantisme dans l'extrait "René"?

A21

Alphonse de Lamartine (1790- 1869)
Alphonse de Lamartine (1790-1869) - florilège
1. Qu'est-ce que les "Méditations", et qu'est-ce qui les a inspirées?
2. Expliquez le rôle de l'Italie dans le vie de Lamartine.
3. Pourquoi les dates 1830 et 1848 sont-elles importantes pour la France? ...pour Lamartine?
4. Comment son rôle politique diffère-t-il de celui de Chateaubriand?
5. Nommez une des causes de la pénurie sa vieillesse.

Alphonse de Lamartine (1790- 1869)
1. Quel événement de la vie de Lamartine a inspiré "Le Lac"?
2. Combien de vers y a-t-il dans ce poème, et comment sont-ils distribués?
3. Sont-ils tous de la même longueur? Expliquez.
4. Décrivez les méchanismes de rime dans le poème.
5. Quel mot de la première strophe donne au poème l'air de conclure une pensée ou une rêverie?
6. Expliquez la figure de pensée qui termine cette strophe, et indiquez où lethème qui y est né se répète dans le poème.
7. A qui s'addresse le poète?
8. Cherchez le mot "anthropomorphique" dans un dictionnaire, et indiquez si l'on peut appliquer ce mot dans une description de ce poème.

A24

GEORGE SAND ou la vie d'une femme exceptionnelle
1. Quel est le vrai nom de George Sand?
2. Dans un XIXe siècle masculin et plutôt conservateur, comment George Sand aurait-elle choqué les gens?
3. Pourquoi sa liaison avec Chopin était-elle si importante?
4. Entre quelles deux villes a-t-elle partagé sa résidence?
5. En quoi est-ce qu'une de ses résidences est devenue une sorte de mini-salon?

Lettre de George Sand à Alfred De Musset
1. Qui est Alfred De Musset?
2. Est-ce que cette lettre vous semble avoir l'air formel ou familier? Expliquez.

Réponse d'Alfred De Musset:
1. Cette réponse n'est pas de la prose, en dépit de sa forme en paragraphe. Comment le savons-nous?
2. Si c'est vraiment un poème, combien de vers y a-t-il?
3. Quel pourrait être cet "éternel hommage" que Musset met aux pieds de George Sand?
4. Trouvez dans cette réponse les référence plausibles à la poésie.

Alfred de MUSSET (1810-1857)
1. En quoi Musset est-il "l'enfant terrible du romantisme"?
2. Expliquez l'ironie du titre de son premier recueil de vers.
3. Comment Musset n'était-il pas entièrement d'accord avec l'école romantique?
4. Quelle poésie est inspirée par sa liaison avec George Sand?
5. Qu'est-ce qui nous indique un changement dans la vie de Musset à l'âge de 31 ans?

Alfred de MUSSET, "Tristesse"
1. Pratiquez pour lire ce poème à haute voix en classe (écoutez l'application RealAudio".
2. Combien de vers a ce poème, et comment sont-ils arrangés?
3. Combien de syllabes sont dans chaque vers?
4. Essayez de décrire les rimes du poème.
5. Quelles strophes sont plutôt personnelles, et laquelle porte une sagesse générale?
6. Le titre est "Tristesse". A votre avis, qu'est-ce qui est le plus triste dans l'expression du poète?

A26

Victor HUGO (Besançon,1802-Paris, 1885)
1. Comment peut-on dire que Victor Hugo était "un artiste complet"?
2. Qu'est-ce que "la bataille d'Hernani"?
3. Pourquoi la période entre 1831 et 1841 était-elle triste pour Hugo?
4. Quelles étaient les circonstances de l'exile de Victor Hugo?
5. Expliquez le nom ""Napoléon le petit"?
6. Pour quelle oeuvre Hugo est-il peut-être le plus connu?
7. Pourquoi Hugo est il revenu de l'exile en 1870?
8. Où est-il enterré, et qu'est-ce que cela signifie?

Victor HUGO, "Demain dès l'aube"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. A qui le poète s'adresse-t-il (essayez de mettre ensemble les faits biographiques avec les références à l'intérieur du poème)?
4. Quelles sont les références topographiques et géographiques?
5. Est-ce que vous voyez des divisions de la pensée (des mouvements) dans le poème?

Victor Hugo, "Après la bataille"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. Ce poème est pour la plupart narratif. Faites sommaire de l'histoire, et dit qui en sont les co-narrateurs.
4. Parlez de l'usage des citations en discours directe.

Victor Hugo, "Nuits de juin"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. Ce poème semble purement descriptif. Comment se divise-t-il entre trois des cinq sens?

Victor Hugo, "La Source"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. Dans les fables, très jouvent les animaux jouent la folie des hommes. En quoi ce poème diffère-t-il du paradigme mentionné?

A28

Alfred de Vigny (1797-1863)
1. Qui sont les trois principaux animateurs du Romanstisme?
2. Pourquoi Vigny veut-il embrasser le désespoir comme vérité sur la vie?
3. Quelle est la grande pièce de Vigny?
4. Décrire l'oeuvre de Vigny comme "aride et sombre", qu'est-ce que ça veut dire?
5. Quel âge Vigny avait-il à sa mort?
6. Que dit son nom à propos de ses origines probables?

Alfred de Vigny, "La Colère de Samson"
1. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
2. Voyez une distribution du thème ou de la pensée dans la distribution des vers?
3. Signalez quatre mots que vous avez dû chercher dans un dictionnaire.
4. Voici le passage biblique qui raconte l'histoire dont il est question dans le poème. Trouvez au moins cinq parallèles dans les détails, mais essayez aussi de souligner deux différences générales.

5. Dans la Bible cette histoire représente un conflit éternel, mais pas le même conflit que nous présente le poète. Expliquez.
6. Dans ce poème Dalila est largement muette. Quelles paroles le poète lui donne-t- il?
7. Que pensez-vous des généralisations faites sur le femme dans ce poème?

S02

GERARD DE NERVAL (1808 - 1855)
1. Quel était le vrai nom de Gérard de Nerval?
2. Comment savons-nous qu'il s'intéressait à la littérature allemande?
3. Qui était Jenny Colon?
4. Quant aux crises mentales, pourquoi l'article de Jules Janin dans Journal des Débats (1841) était-il prématuré?

LE MONSTRE VERT
1. Qui est le diable Vauvert?
2. A l'époque de Nerval, qu'est-ce qui occupe le lieu du château de Vauvert?
3. Qu'est-ce qui est arrivé après la démolition de ce château?
4. Racontez l'histoire de Jean de La Lune.
5. Comment le diable Vauvert fit-il de nouveau parler de lui à l'époque de Louis XIII?
6. Qu'est-ce que la police a pensé tout d'abord, et pourquoi ne sont-ils pas entrés dans ce repaire?
7. Quels étaient les sentiments religieux du sergent?
8. Qu'a-t-il vu et entendu dans la cave?
9. Qu'a-t-il dit aux archers en ressortant de la cave?
10. Qu'est-ce qui est arrivé après la noce du sergent?
11. Décrivez les résultats psychologiques de leur vie avec cet enfant?

S04

STENDHAL (Henri Beyle)
1. Stendhal est le nom de plume pour qui?
2. Quel âge avait-il et où habitait-il au commencement de la Révolution française?
3. A quel âge a-t-il publié son premier roman? ...et son roman le plus renommé, Le Rouge et le Noir?
4. Dix jour après son départ pour Paris qu'est-ce qui est arrivé dans cette même ville?
5. Pourquoi est-il parti pour Milan?
6. Quel sorte de travail semble-t-il avoir fait?
7. Comment a-t-il passé la dernière année de sa vie.

Stendhal, Le Rouge et le noir (1830) Chapitre 6: L'ennui
1. Combien de détails descriptif Stendhal nous donne-t-il du jeune paysan dans le premier paragraphe?
2. Qu'est-ce qui montre le romanesque dans l'esprit de Mme de Rênal ?
3. Pourquoi Julien était-il venu? Expliquez son état d'âme quand il a vu Mme de Rênal.
4. Pourquoi Mme était-elle surprise quand elle a su le but de Julien?
5. De quoi semblait-elle avoir le plus peur quant à ses enfants?
6. Quand Julien commence à s'expliquer, pourquoi dit-il qu'il tremble?
7. Quel geste Julien a-t-il fait juste avant l'entrée de Monsieur de Rênal?
8. Comment Julien était-il habillé? Quelle en étaient les réactions de Monsieur et de Madame de Rênal?
9. Pourquoi Julien est-il entré dans sa chambre?
10. Quand il en est sorti comment paraissait-il transformé?
11. Racontez ce que Julien a fait avec la Bible et comment cela a changé sa situation.
12. Quelle était "L'ancienne passion" de Julien?

S09

José Maria de Heredia (1842-1905), "L'oubli"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime, type de forme fixe).
3. Comment le titre est-il reflété dans l'oeuvre?
4. Qu'est-ce que le bouvier fait par hasard?
5. Suivez le mouvement de la pensée?
6. Quel contraste s'établit dans les deux tercets?

José Maria de Heredia (1842-1905), "Sur le livre des amours de Pierre de Ronsard"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime, type de forme fixe).
3. Pourquoi Heredia s'occupe-t-il de Ronsard?
4. Cherchez les noms de lieux et les noms de personne dans le contexte d'une vie de Ronsard, et essayez de les expliquer dans le contexte de ce poème.
5. Quelle est la différence entre les personnes discutées dans les quatrains et celles discutées dans les tercets?

S11

Charles-Marie Leconte de Lisle (1818-1894), "Midi"
1. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
2. Faites la division thématique de ce poème.
3. Discutez le poème avec les termes "lumière, chaleur, mouvement".
4. Indiquez où le poète semble changer la stratégie de son discours.
5. Expliquez un peu la transformation de la nature (par rapport à ce que nous présente les poètes romantiques).

Charles-Marie Leconte de Lisle (1818-1894), "Le Dernier souvenir"
1. Ecoutez ce poème dans son application RealAudio, et soyez préparé à le lire à haute voix en classe.
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. Expliquez la voix de ce poème. Qui est-ce, et à qui s'adresse-t-elle?
4. Est-ce que le poème est dominé par la tristesse ou la joie? Expliquez.
5. Dressez la liste du vocabulaire de la décomposition physique dans ce poème.

S14

Stéphane Mallarmé - biographie (chronologie)
1. Quelle était la situation familliale difficile de Mallarmé?
2. Qu'est-ce qui indique qu'il n'était pas un bon étudiant?
3. Identifiez sa première composition connue.
4. Qui était sa femme, et comment l'a-t-il rencontrée.
5. Quel semblait avoir été sa profession en dehors de la poésie?
6. Nommez les autres auteurs français qu'il connaissait.

Stéphane Mallarmé (1842-1898), "Le vierge, le vivace et le bel aujourd'hui"
1.Quel semble être le sujet de ce poème?
2. Discutez la forme de ce poème (nombre, distribution et longueur des vers, rime).
3. Faites la division thématique de ce poème. 4. Dressez la liste, par vers, des mots qui contiennent le son /i/.
5. Que pensez-vous de la fréquence de ce son? Est-ce par pur accident?
6. Pourquoi le cygne n'a-t-il pas volé avec les autres?
7. Quelle est sa situation dans le poème?
8. A votre avis qu'est-ce qui rend ce poème difficile à comprendre, même un peu hermétique?
S16

Charles Baudelaire [biographie]
1. En quoi peut-on parler d'un poète parisien dans Baudelaire?
2. Expliquez ce qu'il a hérité du Romantisme.
3. Quelle grande lutte voit-il dans le monde?
4. Quel est le poème qui annonce le symbolisme?
5. Quel âge Baudelaire avait-il a sa mort?

Baudelaire, "Correspondances"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Discutez la notion de transcendance du spécifique (comment le spécifique peut représenter quelque chose de plus grand).
6. Cherchez le mot "synesthasie" dans un dictionnaire. Donnez-en la définition et expliquez son rôle possible dans le poème.

Baudelaire, "L'harmonie du soir"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème? Essayez d'expliquer une ironie possible dans son titre.
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Quels vers sont répétés? Quel en est l'effet, à votre avis?

Baudelaire, "Chant d'automne"
1.Quel semble être le sujet de ce poème.
2. A votre avis, où est le "chant d'automne" dans ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème, et commentez sur la division strophique et ses deux sections numérotés.
5. Quel est l'effet de l'énumération dans les vers cinq et six?

Baudelaire, "L'invitation au voyage"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Ecrivez cinq mots que vous avez du cherhcer dans un dictionnaire (avec les définitions).
6. A quoi pourrait référer le mot "Là" qui se répète aux vers 14, 28 et 44?
7. Au vers 26, le poète parle de la "douce langue natale" du "pays qui te ressemble (v. 6). Est- ce la seule fois où nous avons entendu parler des choses chez Baudelaire?
8. A qui s'adresse le poète?

S18

Biographie [d'Arthur Rimbaud)
1. Comment s'appellent deux hommes qui ont peut-être influencé Rimbaud?
2. Décrivez un peu son oeuvre...est-ce pour la plupart la poésie...?
3. Où se trouve la ville natale de Rimbaud?
4. Qu'est-ce qu'il a fait vers l'âge de vingt ans?

Rimbaud, "Sensation"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Ce poème est écrit en quel temps du verbe?
6. De quelles "sensations" s'agit-il dans le poème?

Rimbaud, "Voyelles"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Essayez d'expliquer ce que dit le poète à propos de deux des cinq voyelles.
6. Qu'en pensez-vous? Est-il légitime pour un poète de recréer un mot avec un changement de définition?

Rimbaud, "Le Dormeur du val"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Qu'est-ce qui indique tout d'abord nous n'avons pas affaire à un dormeur normal?
6. Décrivez ce que l'auteur dit pour déconstruire l'image d'un sommeil paisible.
7. Dans la littérature aussi bien que dans la Bible, dire que quelqu'un dort veut parfois dire quelle autre chose?
8. Comment un poète romantique aurait-il fait autrement avec la description de la nature?

S21

Paul Verlaine (1844-1896), "Colloque sentimental"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Discutez la forme de ce poème (nombre, forme fixe [s'il s'agit d'une forme fixe], distribution et longueur des vers, rime).
4. Faites la division thématique de ce poème.
5. Que veut dire le mot "colloque" du titre?
6. Qui parlent? Comment savons-nous qu'ils ne sont pas d'accord?
7. Commentez sur l'efficacité de la forme strophique dans ce poème.

Paul Verlaine (1844- 1896), "Chanson d'automne"
1. Ecoutez l'application RealAudio de ce poème pour préparer une lecture à haute voix en classe.
2.Quel semble être le sujet de ce poème?
3. Comparez la "Chanson d'automne" de Verlaine avec celle de Baudelaire.

S23

Biographie de Guy de Maupassant
1. Quel âge Guy de Maupassant avait-il à sa mort, qu'est-ce qui le troublait pendant ses dernières années?
2. Sous qui a-t-il fait son apprentissage d'écrivain?
3. Comment ses contes ont-ils été d'abord publiés?

Guy de Maupassant, "La Parure"
1. Expliquez la première phrase, en vous rendant compte de l'idée de classe, si importante dans la société d'autrefois.
2. Cherchez le mot "dot". Qu'est-ce que ce mot ajoute à l'explication du dilemme de Mathilde?
3. Qui est la "petite Bretonne"?
4. Qu'est-ce qui domine le troisième et le quatrième paragraphes?
5. Qu'est-ce qui était dans l'enveloppe qu'a apporté son mari, et pourquoi n'en était-elle pas ravie?
6. Qu'est-ce que son mari a fait pour remédier la situation, et pourquoi n'était-ce pas assez?
7. Qu'est-ce que Mathilde a fait chez son amie riche?
8. Comment s'est passé le bal?
9. Qu'est-ce que Mathilde a découvert en rentrant chez elle?
10. Résumez en trois ou quatre phrases les conséquences de ce qui s'était passé avec la rivière de diamants.
11. Quelle est votre réaction à ce que Mme Forestier a dit à la fin?

S25

Alphonse Daudet "Avant-Propos...Installation" des LETTRES DE MON MOULIN
1. Où se trouve ce moulin?
2. Décrivez l'état du moulin, et expliquez l'expression "hors d'état de moudre".
3. A quel travail peut servir le moulin?
4. Quelle est la profession donnée du sieur Daudet?
5. Qui sont les résidents du moulin depuis vingt ans?
6. Parmi ces résidents, qui va y rester?
7. Où s'installe Daudet?
8. C'est dans quelle partie de l'année, qu'écrit Daudet?
9. Daudet décrit un grand événement de son village en le comparant favorablement avec une première à 10. Paris. Expliquez l'attitude qui lui permet une telle comparaison inattendue.
11. Expliquez le phénomène qu'observe Daudet.
12. Pourquoi est-ce un événement annuel?
13. Dressez la liste des animaux mentionnés et dites comment la vie de ce village est en contraste avec celle de Paris.
13. Pourquoi le titre du conte est-il ambigu?